9月11日下午，2025年中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)（服貿(mào)會(huì)）教育服務(wù)專題人工智能賦能教育論壇隆重舉行。此次論壇以“AI重塑教育未來(lái)”為核心主題，匯聚教育部、北京市教委及區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人、知名院校代表與教育領(lǐng)域頭部企業(yè)嘉賓，共同聚焦AI驅(qū)動(dòng)下的教育新消費(fèi)趨勢(shì)與高校科技成果轉(zhuǎn)化路徑。

猿力科技集團(tuán)副總裁王向東受邀出席，代表教育科技企業(yè)發(fā)表主題演講“小猿AI：中小學(xué)教育AI范式和應(yīng)用實(shí)證”，全面解讀首個(gè)專為中小學(xué)生打造的教育AI——小猿AI近半年在教育提效、提質(zhì)、提素養(yǎng)領(lǐng)域的實(shí)踐成果，勾勒未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖，凸顯其在推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展與創(chuàng)新人才培育中的關(guān)鍵作用。

今年4月，猿力科技集團(tuán)正式推出首個(gè)中小學(xué)生專屬教育AI——小猿AI，并迅速賦能旗下小猿AI APP、小猿學(xué)練機(jī)、小猿AI學(xué)習(xí)機(jī)等全系列軟硬件產(chǎn)品，一經(jīng)亮相便引發(fā)業(yè)界廣泛關(guān)注。其市場(chǎng)爆發(fā)力很快得到驗(yàn)證：量子位智庫(kù)5月數(shù)據(jù)顯示，小猿AI APP發(fā)布僅一個(gè)月，便與DeepSeek、騰訊元寶等知名AI原生應(yīng)用共同躋身“AI應(yīng)用新增下載Top 10”榜單，且在教育領(lǐng)域AI新增用戶排名中位列首位，印證了教育AI的實(shí)用價(jià)值。

王向東表示：“家長(zhǎng)需要高效的輔導(dǎo)助手，孩子需要個(gè)性化的學(xué)習(xí)伙伴，而小猿AI正試圖同時(shí)滿足這兩類需求。”

AI全流程輔助學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量雙突破

在市場(chǎng)認(rèn)可的背后，是小猿AI對(duì)學(xué)習(xí)全流程的智能化重構(gòu)。其“AI全流程輔助學(xué)習(xí)”閉環(huán)，覆蓋每日作業(yè)計(jì)劃制定、拍照學(xué)情診斷、知識(shí)圖譜匹配、課程學(xué)習(xí)規(guī)劃及每日一練推送等學(xué)習(xí)全環(huán)節(jié)，徹底革新了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)路徑。

以作業(yè)場(chǎng)景為例，過(guò)去家長(zhǎng)需深度參與孩子課后作業(yè)，從聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)檢查到學(xué)習(xí)規(guī)劃，耗時(shí)耗力。小猿AI學(xué)習(xí)機(jī)能依據(jù)老師布置的任務(wù)，自動(dòng)定位課本章節(jié)關(guān)鍵詞，調(diào)用聽(tīng)寫(xiě)功能輔助學(xué)生完成任務(wù)，并進(jìn)行AI批改，對(duì)正誤甚至筆順一一進(jìn)行精準(zhǔn)評(píng)判，再通過(guò)學(xué)情診斷將結(jié)果對(duì)應(yīng)至知識(shí)圖譜，為學(xué)生推送基于學(xué)情的個(gè)性化學(xué)習(xí)建議，助力實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)提升。

會(huì)上，王向東分享了實(shí)證成果——教輔練習(xí)效率提升4倍，試卷練習(xí)效率提升3倍：傳統(tǒng)教輔練習(xí)模式下，孩子每天平均需練習(xí)48分鐘，而小猿AI“精準(zhǔn)練”模式下，同等效果練習(xí)僅需約11.4分鐘；傳統(tǒng)備考中，學(xué)生日均試卷練習(xí)需141.9分鐘，“精準(zhǔn)練”模式下則縮減至53.7分鐘。節(jié)省的時(shí)間為學(xué)生探索興趣、涵養(yǎng)素養(yǎng)創(chuàng)造了條件，契合復(fù)合型人才培育需求。

在提質(zhì)層面，小猿AI推動(dòng)“教育精準(zhǔn)化革命”。其全場(chǎng)景個(gè)性化學(xué)習(xí)體系兼具全學(xué)科覆蓋的“廣度”與近真人輔導(dǎo)的“深度”：目前“全學(xué)科、全題型AI自動(dòng)批改”覆蓋度已接近100%，可以高效保障批改質(zhì)量；“基于錯(cuò)因的AI 1V1講解”功能，摒棄“一刀切”的機(jī)械灌輸，采用“哪里不會(huì)講哪里”的個(gè)性化策略。據(jù)悉，該功能錯(cuò)因定位準(zhǔn)確率高達(dá)96%，用戶問(wèn)題解決率達(dá)85%；一線老師調(diào)研顯示，其講解與真人老師相似度評(píng)分超90分；后臺(tái)數(shù)據(jù)進(jìn)一步顯示，近90%用戶對(duì)該功能點(diǎn)贊，53%用戶次周仍會(huì)主動(dòng)使用。這種精準(zhǔn)輔導(dǎo)如同“認(rèn)知修復(fù)工具”，幫助學(xué)生攻克薄弱點(diǎn)與難點(diǎn)，筑牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

聚焦核心素養(yǎng)：從知識(shí)學(xué)習(xí)到全面成長(zhǎng)

小猿AI將服務(wù)進(jìn)一步延伸至“提素養(yǎng)”領(lǐng)域，圍繞六大核心素養(yǎng)打造應(yīng)用場(chǎng)景，潛移默化地培養(yǎng)孩子的人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神，助力孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活，甚至學(xué)會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)——這也是王向東在演講中著重強(qiáng)調(diào)的“教育AI更高階的價(jià)值”。

在人文底蘊(yùn)培育上，小猿AI深耕閱讀場(chǎng)景，推出AI伴讀功能，引導(dǎo)孩子深入理解與思考。數(shù)據(jù)顯示，這種互動(dòng)式閱讀成效顯著：中小學(xué)生課外日均閱讀時(shí)長(zhǎng)增加11分鐘，增長(zhǎng)率68.8%；學(xué)齡前兒童日均閱讀時(shí)長(zhǎng)增加8分鐘，增長(zhǎng)率42%。更重要的是，孩子的主動(dòng)思考意識(shí)被激發(fā)——學(xué)齡前兒童主動(dòng)提問(wèn)率高達(dá)44%，中小學(xué)生平均每天提問(wèn)11個(gè)，且平均每天摘錄10條好詞好句，閱讀習(xí)慣從“被動(dòng)接收”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)探索”。

啟發(fā)式問(wèn)答則成為提升孩子科學(xué)精神的重要抓手。王向東展示的數(shù)據(jù)顯示：40%的用戶會(huì)主動(dòng)向小猿AI提問(wèn)，其中百科知識(shí)問(wèn)答占比最高，達(dá)25%，遠(yuǎn)超學(xué)科問(wèn)題占比。“小猿AI不會(huì)只給答案，還會(huì)引導(dǎo)孩子觀察生活、查閱相關(guān)資料，這種‘探索式學(xué)習(xí)’正是科學(xué)精神的起點(diǎn)。”

「診學(xué)練」學(xué)習(xí)閉環(huán)是小猿AI學(xué)習(xí)機(jī)的核心功能模塊之一，通過(guò)每日學(xué)習(xí)計(jì)劃、短期鞏固方案與長(zhǎng)期學(xué)期提升路徑，小猿AI精準(zhǔn)適配個(gè)體發(fā)展節(jié)奏，系統(tǒng)性培育學(xué)生核心素養(yǎng)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

通過(guò)心理健康咨詢和游戲化激勵(lì)，小猿AI提供全方位陪伴，實(shí)現(xiàn)了“心理健康”與“學(xué)習(xí)動(dòng)力”的雙向賦能。“現(xiàn)在很多孩子面臨學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系困擾，卻找不到合適的傾訴對(duì)象。小猿AI不會(huì)評(píng)判，只會(huì)傾聽(tīng)和引導(dǎo)。”系統(tǒng)借助大模型識(shí)別用戶情緒，通過(guò)“共情-安慰-行動(dòng)”路徑提供支持：孩子傾訴孤獨(dú)時(shí)，AI支招溝通技巧；孩子感到委屈時(shí)，AI共情并推薦疏解方式。同時(shí)，游戲化激勵(lì)體系吸引超9成學(xué)生參與，95%家長(zhǎng)反饋孩子學(xué)習(xí)積極性明顯提升。

超擬人AI 1對(duì)1老師開(kāi)啟教育交互新體驗(yàn)

當(dāng)效率、質(zhì)量、素養(yǎng)的實(shí)踐成果逐步落地，小猿AI進(jìn)一步探索教育交互的“溫度感”——這便是小猿AI學(xué)習(xí)機(jī)T4推出的“AI超擬人1對(duì)1老師”功能。

現(xiàn)場(chǎng)播放的視頻中，有學(xué)生提問(wèn)“老師，這道題的扣分點(diǎn)是什么？”，屏幕中傳來(lái)與真人別無(wú)二致的回應(yīng)，AI老師不僅細(xì)致拆解數(shù)學(xué)題，還通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)思考。王向東介紹道：“這個(gè)‘AI老師’不是冰冷的程序，而是復(fù)刻了真人教師的‘教學(xué)邏輯’——它會(huì)先帶讀題目、圈劃重點(diǎn)，再用模擬板書(shū)書(shū)寫(xiě)思路，把抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀畫(huà)面；遇到學(xué)生卡頓，還會(huì)模擬線下‘梯度引導(dǎo)’，喚醒孩子的自主思考。”

與市面照本宣科的“AI老師”不同，T4的“AI老師”更懂“因材施教”。王向東舉例：“同樣是數(shù)學(xué)應(yīng)用題，有的孩子錯(cuò)在步驟遺漏，有的錯(cuò)在公式誤用，AI會(huì)根據(jù)不同錯(cuò)因調(diào)整講解策略——這正是我們所提倡的‘千人千策’的個(gè)性化輔導(dǎo)。”

T4的雙屏交互設(shè)計(jì)深受孩子歡迎——機(jī)身頂部的智慧小副屏如同“靈動(dòng)的小眼睛”，會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)場(chǎng)景給出鮮活反饋，打破傳統(tǒng)單屏學(xué)習(xí)的‘孤獨(dú)感’，讓AI不僅能‘教知識(shí)’，還能‘陪學(xué)習(xí)’。很多孩子會(huì)主動(dòng)摸一摸機(jī)身‘小額頭’喚醒AI老師，這種‘主動(dòng)互動(dòng)’正是‘陪伴式學(xué)習(xí)’的最好證明。

王向東表示，未來(lái)超擬人虛擬老師將持續(xù)升級(jí)，成為學(xué)生的“全能伙伴”，讓無(wú)論身處都市還是鄉(xiāng)村的孩子，都能享受到頂尖教育指導(dǎo)，推動(dòng)“大規(guī)模因材施教”落地。他堅(jiān)信，小猿AI將以科技力量持續(xù)重塑教育生態(tài)，打破時(shí)空枷鎖，構(gòu)建開(kāi)放、公平、多元的教育新環(huán)境，為教育注入創(chuàng)新活力，引領(lǐng)教育智能化邁向新高度。